小学数学科组教学工作总结范文（有关小学数学教研活动总结简短）

在互联网时代，网络为教育教学，为教研提供了大量的资料与信息，为交流和研究提供了广阔的平台，网络教研作为新生事物，在各级领导和教研室的指导下，我校数学组通过各种网络媒介，创新工作方法，积极开展网络教研。

学校为网络教学每个教室配备了多媒体白板，开通了互联网，每位教师配备了电脑。数学组全体老师充分利用班级微信群、钉钉群、腾讯会议等网络工具，开展网络学习教研活动，借助国家智慧教育平台、安阳市网络教研平台、全国知名网络教研平台、微博、微信、钉钉、抖音等各种教育新媒体、新平台，进行集体研讨备课、对课堂教学内容反复演练推敲，提高每次授课的质量，对每次教研活动提前计划，以问题即课题为引领，切实解决教师教和学生学的问题。

特别是近三年受疫情影响，数学组全体老师积极探讨线上教学如何提高课堂效果，进行了大量的探讨和研究：如为了保证早读质量在微信群以组为单位进行管理和督查，为了保证听课人数和效果，领导、老师、班委、小组长、家长、制度等全方位多官齐下进行督查和评价，为了保证学生在课堂在状态，进行小组互教互学，通过连麦和老师互动，一分钟不定时签到等手段，保证了每位学生的听课效果，日清、周清定时间，定内容，全批全改、及时反馈，确保学生学习效果。尤其前段时间，走读学在家，住校生在校，给我们的正常教学带来了和很大不便，为了保证全体学生的学习效果 ，我们线上线下同时教学，手机多媒体并用，受到家长和学生一致好评。

尤其是高二数学备课组探讨的以“先学后教、以学定教、以研促教”为指导的课堂教学改革，以导学案为学生自主学习路线图，通过学生做导学案、老师评导学案、小组互教互学、难点问题共性问题全室展示、教师精讲点拔、学生画思维导图，二次修订导学案等环节，充分调动了学生的学习积极性，受到学校领导和教研室的高度评价。

总之，我校数学教研组网络教研的意识和氛围已经形成，教师已经能够在日常工作中有疑就研，以问题为导向，问题即课题，在研究中不断自我更新、自我完善，不断提高“网络教研”校本化、日常化、实用化。虽然我们数学组在网络教研方面积累了一定的经验和成果，但网络教研工作才刚刚起步，还需要在实践中不断探索，总结，不断积累经验，为切实提高课堂效果、为全面落实立德树人的根本任务保驾护航。